Autorzy podręcznika do zakresu podstawowego (P. Walczak, G.F. Wojewoda) uwzględnili w swojej publikacji poziom aparatu matematycznego, jakim dysponują uczniowie. Zrezygnowano zatem z wyprowadzania wzorów na rzecz omawiania zagadnień na podstawie doświadczeń i obserwacji. Autorzy nie narzucają ścisłego podziału tematów - nie zawsze jeden temat w podręczniku musi odpowiadać jedno...